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Carla Renata Bruni Guerrero, ganadora del Premio Nacional de Residencias Médicas 2023

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arla Renata Bruni Guerrero, ganadora del Premio Nacional de Residencias Médicas

Carla Renata Bruni Guerrero es la ganadora del Premio Nacional de Residencias Médicas 2023. Orgullosamente sanjuanense, Bruni Guerrero de 33 años de edad, se encuentra terminando la especialidad en Pediatría en la ciudad de Monterrey.

Su significativo trabajo dio como resultado el ser reconocida entre todos los residentes a nivel nacional y obtener el premio Nacional de Residencias Médicas 2023.

“Se envía un caso clínico en donde tu hayas sido parte del trabajo multidisciplinario porque al final los residentes somos la fuerza de trabajo de los hospitales, sobre todo de los hospitales públicos y yo estoy en un ISSTE. Elegimos el caso de una paciente pedriatrica de nueve años de edad con Lupus que gracias al trabajo multidisciplinario y a todo el conjunto de personas que participamos en el hospital la nena salió adelante (…) Para el puntaje era cumplir siete rubros, entre ellos, la conformación del caso clínico, la metodología aplicada, los resultados obtenidos, el cómo se haya planteado el caso, cuántos equipos multidisciplinarios se utilizaron, el cuantas personas habían participado buscando la salud de la paciente y que seamos resilientes, eso es lo principal”, explicó.

Bruni Guerrero estudio 7 años para titularse como médico general, relizó una maestría en Nutrición Clínica Pediatrica de 2 años; además de 3 años de su residencia, la cual está por concluir.

Carla contrajo matrimonio antes de empezar la residencia con un médico internista, quien está realizando una especialidad en cáncer de mama, en Nuevo León. Los tiempos, la empatía y los acuerdos de pareja contribuyen a que cada uno pueda desarrollar sus actividades médicas con éxito.

“Es mucha empatía, es mucho ponernos de acuerdo y mucho pensar en nuestra meta y pues se arma un equipo, me funciona; ser un equipo nos ayuda a explotar lo mejor de cada uno y siempre en pro de ello”, expresó.

Los ajustes en tiempos, recursos y a distintas situaciones complican las actividades de un residente; sin embargo, Carla Bruni no deja nunca de lado su compromiso y amor a su profesión pero principalmente a sus pequeños pacientes.

“Yo  empecé a ser residente cuando empezaba la pandemia y realmente la  pandemia nos cambió, en especial en el rubro de la pediatria nos vimos un poquito rezagados en el sentido de que nos empezaron a quitar espacios en los hospitales públicos sobre todo por el volumen de pacientes adultos que empezaban a llegar, la pademia nos marcó un antes y un después a todos los médicos y yo creo que a toda la humanidad pero siempre nos recuerda que si trabajamos en equipo podemos lograr grandes cosas (…) En especial a mí con mis niños, con mis pacientes pediátricos me encanta ver todas las cualidades que te enseñan los niños, los niños son resilientes, los niños son mágicos, los niños son magia verdaderamente y el hecho de que depositen en ti toda su confianza es una gran responsabilidad (…) La resilencia es muy difícil, el ambiente en una residencia se torna muy tóxico, si somos resistentes más que residentes, el trabajo es 24-7, tenemos muy pocos días libres, todo el tiempo es estar pensando en cómo voy a ayudar a mi paciente y sí se necesita un nivel de compromiso muy grande yo creo que es lo más importante que un médico debe de tener un nivel de compromiso y un nivel de humanidad importante para poder ayudar realmente a sus pacientes.

Carla tiene esta en la búsqueda de cumplir metas especificas, sabe que tiene un camino de retos que considerar y este reciente reconocimiento a lo que más le apasiona, le ha dejado muy claro el compromiso y la actitud que un médico debe de tener para lograr sus objetivos.

“Yo creo que el mejor residente no es el que sabe más, sino el que tiene más compromiso con sus pacientes, mi principal es reto es contagiar de energía y buen ánimo a los residentes más chiquitos, el segundo personal es que voy a rotar en cuatro hospitales diferentes para ver cuales son las especilidades que más me llaman, no quito el dedo del renglón en tal vez hacer una subespecialidad, estoy entre neurodesarrollo, hematopología, me gusta alergías e inmunología clínica, entonces como todavía mi panorama es muy amplio pues necesito conocer más para ver qué es lo que más me llama; entonces mi reto es seguir aprendiendo mucho y seguir contagiando de energía positiva a todas las personas que encuentre en mi camino”, concluyó.

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ENCUENTRO INTERNACIONAL DE POESIA, RAIAL, XALAPA 2026 POR GUADALUPE ELIZALDE.

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Buenos días tengan las y los lectores de este espacio. Hoy quiero transmitirles un poco de la vocación que me apasiona (junto con el periodismo) y a la que también he dedicado mi vida: la poesía. Hablar de México y entender que le ocurre, qué sentimos y qué nos mueve y conmueve, es una inspiración que me levanta cada mañana y me hace dormir tranquila o intranquila, dependiendo del tema que se trate y del tratamiento que se la dé, cada noche.
Sin embargo, hay días en que la palabra nos convoca de otra manera, y así como las aves que a cierta hora salen hacia algún lugar imaginado, aunque nunca lo veamos, existen instituciones como RAIAL, Real Academia Internacional de Arte y Literatura, que nos llaman y convocan a las y los poetas de México y del mundo a vivir cuatro días con lo más sonoro de nuestra lengua y dicho -en algunos casos- de manera sublime. Porque la poesía es eso: una manera sublime de hablar. La poesía en hija de la música y sabe de las notas corales que también nos acompañarán en esta ocasión, para más felicidad.
“Arte y Cultura”, por intermediación de sus presidentes Mtro. José Enrique García y Mtro. Jesús Molina Quiroz, con la presencia invaluable de la presidenta de la filial en Xalapa, Blanca Vargas, nos han convocado este año a la ciudad de Xalapa (2026), en donde nos tomaremos de las manos y cruzaremos versos con poetas de Ecuador, Argentina, Cuba, Estados Unidos, Chile y obviamente, México. Escuchar cómo se desarrollan pensamientos o sentimientos semejantes dichos de formas tan distintas, nos hace conocernos como variedad, pero también como unidad en la belleza y el canto. La poesía nunca es un canto distante.
Un motivo más para agradecer esta Justa es la Feria del Libro que se celebra en estos mismos días en la sede xalapeña, lástima que no nos prestaron una mesa en dónde mostrar nuestros trabajos. No obstante, gozaremos de los mismos en nuestro foro, y de los otros grandes poetas del estado de Veracruz y del extranjero en dicha Feria. Hacemos un llamado a las autoridades de Cultura del Estado de Veracruz y a la gobernadora Rocío Nahle, para vean con mejores ojos estos encuentros internacionales que les permiten brillar por sus tradiciones y bellezas naturales, pero también significan turismo nacional y extranjero. No desdeñen la poesía.


Del día 22 al 26 se abrirá el foro del Museo de Antropología de Xalapa, Veracruz, para presentaciones de libros, entre los cuales está uno delos míos: “Si te labre Prisión mi Fantasía”, PREMIo NACIONAL DE POESÍA 1988, el cual se realizó en una reedición hecha por la misma Academia de Arte (RAIAL); habrá lecturas a granel cuyo hemistiquio será oficiado por intervenciones musicales y corales. También se presentará -como cada año- el performance de la mariposa monarca. Se hará un homenaje póstumo al poeta Adalberto Gutiérrez, quien nos dejó recientemente, y fue uno de los impulsores de este movimiento poético. Habrá otro homenaje a América del Río y se entregarán dos preseas muy codiciadas a los trabajos sobresalientes, a juicio de un jurado que aún no se conoce; estas son, la Presea Raial, y el Galardón Nezahualcóyotl. El día del cierre, además de la entrega puntual de las preseas. Contaremos con la presentación del Ballet Folclórico Juvenil de Veracruz y de un artista de la ópera.

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Mantienen el fin de clases para el 15 de julio

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El Consejo Nacional de Autoridades Educativas (CONAEDU) realizó un análisis exhaustivo del impacto territorial de las medidas planteadas el pasado 7 de mayo, bajo los principios de la Nueva Escuela Mexicana (NEM), por lo que este grupo prioriza las decisiones construidas desde las comunidades y no desde el aislamiento institucional, informó el secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo.
Por ello, agregó, tras este proceso de deliberación colectiva y en atención al llamado de la Presidenta Claudia Sheinbaum Pardo, el CONAEDU acordó mantener el calendario escolar 2025-2026 en sus términos originales, preservando los 185 días efectivos de clase establecidos en el Acuerdo publicado en el Diario Oficial de la Federación (DOF) el pasado 9 de junio de 2025, por lo que el ciclo escolar concluirá el próximo 15 de julio, conforme a lo previsto.
Destacó que esta determinación privilegia el derecho superior de niñas, niños y adolescentes a una educación integral, al tiempo que brinda certeza y estabilidad a millones de familias mexicanas cuya organización cotidiana depende del calendario escolar.
En este sentido, el titular de la SEP subrayó que el Gobierno de México mantendrá la flexibilidad necesaria para atender las particularidades regionales del país, especialmente en aquellas entidades que enfrenten condiciones extraordinarias, como altas temperaturas o los requerimientos logísticos derivados del Mundial de Futbol.
Explicó que cualquier ajuste local se realizará conforme a lo establecido en la Ley General de Educación, en coordinación con las autoridades educativas estatales y garantizando en todo momento el cumplimiento de los planes y programas de estudio, con el propósito de proteger el bienestar y el aprendizaje de las y los estudiantes.
Delgado Carrillo agradeció a las y los secretarios de Educación, así como a las y los gobernadores, sus valiosas aportaciones y su empatía con las comunidades escolares para llegar a este trascendente acuerdo.
Acuerdo Nacional sobre el calendario del ciclo escolar 2025-2026 en el marco de la Nueva Escuela Mexicana
Al concluir los trabajos de la Primera Reunión Nacional Plenaria Extraordinaria del Consejo Nacional de Autoridades Educativas (CONAEDU) 2026, la Secretaría de Educación Pública (SEP) y las secretarías de Educación de las 32 entidades federativas, por unanimidad, llegaron a los siguientes acuerdos sobre el calendario del ciclo escolar 2025-2026:
1. – Se mantiene el calendario escolar para el ciclo 2025-2026, vigente para las escuelas públicas y particulares incorporadas al sistema educativo nacional en los Estados Unidos Mexicanos, publicado en el Diario Oficial de la Federación (DOF) el 9 de junio de 2025.
2. Ante circunstancias extraordinarias o condiciones particulares de las entidades federativas, de conformidad con el artículo 87 de la Ley General de Educación, podrán realizarse ajustes al calendario escolar, siempre que se garantice el cumplimiento del Plan y Programas de Estudio.
3. – El cierre del ciclo escolar no representa sólo la conclusión administrativa de un calendario, sino un momento pedagógico de síntesis, acompañamiento, evaluación formativa y fortalecimiento de capacidades para la continuidad de las trayectorias educativas, por eso hacemos un llamado a las familias y al magisterio a reforzar las acciones en este fin de ciclo para que alcancemos profundas experiencias de aprendizajes para las y los estudiantes.
4. – Mantener el carácter del CONAEDU como un espacio democrático, plural y de diálogo respetuoso, donde a partir de las diferencias y diversos contextos de nuestro país, se logre la unidad como la gran fortaleza del Sistema Educativo Nacional.

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Avances históricos en la homologación del proceso de adopción en México

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En el marco del Día Nacional de la Adopción, que se conmemora cada 9 de abril, el Sistema Nacional para el Desarrollo Integral de la Familia (SNDIF) da a conocer tres acciones estratégicas impulsadas por la Procuraduría Federal de Protección de Niñas, Niños y Adolescentes (PFPNNA) que marcan un antes y un después en el derecho a la familia en México, así como el Cuarto Informe de Adopción, elaborado por el Instituto Newman.

El DIF Nacional informa sobre estas tres acciones estratégicas impulsadas por la Procuraduría Federal de Protección de Niñas, Niños y Adolescentes (PFPNNA) que reflejan un avance histórico en la homologación del proceso de adopción en México:

Hacia adopciones plenas e irrevocables en todo el país

En abril de 2025, la Procuraduría Federal promovió seis juicios de amparo indirecto contra los Congresos de Sonora, Guerrero, Jalisco, Zacatecas, Guanajuato y Campeche, que conservaban la figura de la adopción simple —modalidad revocable y discriminatoria que vulnera la seguridad jurídica de las personas menores de edad—. La mayoría de los amparos han sido resueltos de manera favorable y dos serán revisados por la Suprema Corte de Justicia de la Nación (SCJN), lo que abre la posibilidad de un criterio vinculante para toda la República que garantice que en todos los casos las adopciones sean únicas, plenas e irrevocables, generando un parentesco idéntico al consanguíneo.

Actas de nacimiento provisionales para niñas, niños y adolescentes involucrados en procesos de adopción

En febrero de 2026, la Suprema Corte resolvió una contradicción de criterios promovida por la Procuraduría Federal y determinó que, en los juicios de amparo indirecto, procede otorgar como medida cautelar actas de nacimiento provisionales a niñas, niños y adolescentes en acogimiento pre – adoptivo cuyos procesos se hayan complejizado, garantizando así su derecho a la identidad durante la tramitación del proceso judicial de adopción.

Hacia una Ley Nacional de Adopciones

El DIF Nacional, por conducto de la Procuraduría Federal, impulsa la construcción de una Ley Nacional de Adopciones que homologue los procesos administrativos y judiciales en todo el territorio. Este instrumento permitirá superar la fragmentación actual, caracterizada por criterios de evaluación distintos, tiempos dispares y regulaciones locales en ocasiones incompatibles con la LGDNNA.

Por otro lado, y como parte del convenio de colaboración signado entre el DIF Nacional y el Instituto Newman, se reportan los hallazgos del Cuarto Informe de Adopción de dicho organismo, elaborado entre el 9 de abril de 2024 al 9 de abril de 2025, en el cual se muestran los siguientes resultados: 593 niñas, niños y adolescentes —564 por adopción nacional y 29 por adopción internacional— se incorporaron de manera definitiva a una familia, lo que representa un incremento del 15.6 por ciento respecto al año anterior y el avance más significativo de los cuatro informes elaborados hasta la fecha.

Asimismo, las certificaciones administrativas de exposición y abandono crecieron 54.5 por ciento, reflejo de una aplicación más activa del artículo 30 Bis 1 de la Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes (LGDNNA). En el seguimiento post – adoptivo, Coahuila, Puebla, Hidalgo, Guanajuato y Baja California operan conforme al estándar legal de visitas semestrales durante tres años, mientras que Oaxaca, Sinaloa y Sonora aplican monitoreos de alta frecuencia en las primeras etapas de la integración familiar.

De esta manera, el SNDIF reitera su compromiso con el derecho de niñas, niños y adolescentes a vivir en familia, e insta a las Procuradurías de Protección estatales a adoptar los Lineamientos en Materia de Adopción, homologar sus criterios de idoneidad y asegurar que ninguna persona menor de edad permanezca bajo acogimiento residencial cuando su interés superior exige una solución familiar definitiva.

También invita atentamente a las Procuradurías de Protección de las entidades federativas a consultar, en la página oficial del Instituto Newman, el Cuarto Informe de Adopción, a fin de conocer sus hallazgos, reflexiones y recomendaciones para el fortalecimiento de los procesos de adopción en México.

Enlaces:

https://sitios1.dif.gob.mx/procuraduriaDIF/

https://newman.institute/fundacion

Finalmente, el SNDIF reconoce al Instituto Newman por la elaboración del Cuarto Informe de Adopción y por su constante colaboración con este organismo, a través de la Procuraduría Federal de Protección de Niñas, Niños y Adolescentes, en el marco del Convenio de colaboración para el desarrollo de acciones, proyectos y programas encaminados a garantizar los derechos de niñas, niños y adolescentes.

El Instituto Newman es una institución líder en habla hispana especializada en trauma psicológico, dedicada a la formación avanzada de profesionales de la salud mental, con respaldo académico y alianzas estratégicas internacionales que fortalecen su rigor científico y alcance regional. Su labor asistencial en Centros de Asistencia Social y su trayectoria en la formación de más de 9,000 profesionales en diversos países de América Latina, España y Estados Unidos la consolidan como una institución referente en la materia y como una aliada relevante en la promoción del derecho de niñas, niños y adolescentes a vivir en familia.

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